儿童多动症因年龄阶段不同，其体现有所区别，如果病况得不到及时的医治，其症状将会延续到成年，给患者的学习、日子、社交都会形成严峻的损害。以下是多动症儿童成长的各个阶段体现，期望能够给孩子家长给予帮助：
一、多动症学龄前体现——调皮急躁，难于办理
1、 新生儿期：有神经不稳定的体现，易振奋、急哭、睡觉妨碍，易吵醒、惊跳、夜哭，要抱着睡或嗜睡。
2、 婴儿期：抱在怀里乱动、不安宁、好哭、简单激怒、发脾气，孩子的母亲常诉苦孩子难带。
3、 幼儿期：此刻多动特别显着，走路不稳，狂奔乱跑，一刻也停不下来，易摔跤;注意妨碍此刻已经呈现，不听大人的话，难管束，注意力难以会集，左顾右盼，七上八下，睡觉不安，喂养困难，乱丢玩具，虐待小动物，遗尿等。
4、 学龄前期：症状逐步显着，在幼儿园有多动体现，不守规矩，不能默坐，注意力不会集，不听课，学习困难，随意走动，不服管，和其他小朋友不能友好共处，不愿午睡，常被教师赏罚。
二、多动症小学阶段的体现——注意力不会集，多动激动
从很多来院医治的患儿的临床经验看，小学时期是儿童一生中多动症体现显着、杰出的年龄期。一般会体现为：自制力薄弱，对上学后的俄然改变难以习惯，上课坐不住，小动作多，话多，振奋，注意力不会集，不能专心听课，打乱同学，吵架，发脾气，乱拿东西，欠好群，顽强，焦虑不安，有时体现孤僻，做作业不专心，学习困难，成果日趋下降等。
三、多动症少年和成年期的体现——学习困难，敌对违背
1、多动症在少年期(12-16岁)症状有所好转，但学习欠好，成果下降，与同学共处欠佳，厌学，易被坏人诱惑，染上恶习，乃至导致违法;有的性情压抑，加上家长和教师的压力过大，就会呈现学习上的自卑，社交性自卑，家庭间情感欠好，乃至发作出走、厌世、自杀等极端行为。
2、多动症在成年期因心理 老练，轻症者多动症有所好转，但较重者注意力不会集仍然多少存在，心情较不稳定，易激动，乃至有攻击行为，性情顽强，与人共处不行和谐，自制力差，陷入赌博、酗酒等。
您的孩子可能也呈现了以上相似的症状，多动症的严峻程度和详细症状因人而异，因此建议您当面咨询医生。
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